【实务聚焦】,胡,云腾,:办案五,断(下)

原创

导读:二是,当事人在,诉讼活动中的行为,如,当事人是无理,恶意提起诉讼,还是有理或者受侵害,后,为了维护权利而提起诉讼,在,诉讼过程中是依法依理诚实诉讼,还是在诉讼中造假说谎,或者故意拖延程序等,★这些☆These★,行为反映,当事人,法治素质和道德素质,将其纳入评价范畴,既★可以☆can★有针对性地对,当事,人做裁判息诉,★工作☆work★,实现裁判,的最佳,效果,也★可以☆can★运用司法手段奖励有理诉讼和善意诉讼,惩罚恶意,诉讼和无理缠,诉,发挥司法对法治★建设☆building★的引领和激励功能。

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一,价值判断

价值是,司法裁判的,灵魂和生命,也 是司法获得公信和权威的必要元素,法官在断案时必须,考虑社会,公认的,价值。法官在对一个案件进行,价值,判断时,也要,考虑三个★问题☆wèn tí★,。,第一是,法律的,目的,价值。即立法究竟要实现,什么目的,本案的,裁判是否能够实现立法,的目的,这是法官,必须追问,和追求,的,目标,因为,只有符合,目的的裁判才是,★公正☆gōng zhèng★和公认的。在我看来,法律的价值分为正价值和,负价值,正,价值体现法律,良善,的一面,而,负价值也就是,法律的,副作用。不可否认,★许多☆xǔ duō★法律规范,的,价值都具有,二重性,如果社会主体不,从,正向角★度☆ dù★,去理解,和应用,法律,而是从负向角★度☆ dù★,去理解,和适用法律,那就会★出现☆chū xiàn★,有法比★无法☆to be★更,糟糕的局面。第二要判断,裁判是否,符合,社会公认的价值观念,。如公平正义,真善美,尊重与保障人权等,★这些☆zhè xie★价值是人类社会,长期★★形成☆xíng chéng★☆xíng chéng★,的,价值准则和共同理想,具有普世,性或普适性。在我国,★这些☆zhè xie★价值大多,★已经☆yǐ jing★体现在社会主义,核心,价值,★体系☆tǐ xì★,之中,践行并实现这些核心价值,人民法院责无旁贷,每个,法官责无旁贷。第三是,诉讼,的特有价值。比如裁判,是否有利于指引,当事人理性诉讼,是否有利于,引导当事人,自行★解决☆jiě jué★纠纷,是否有利于促进,全社会,树立法治信仰或★规则☆guī zé★意识,以及是否,有助于,增强裁判,的可★接受☆jiē shòu★性和可获得,★感☆gǎn★,等。,当前,社会矛盾纠纷越来越多,诉,到法院的,矛盾,纠纷越来越多,急需,通过司法裁判,引导各类社会主体增强自治,意识,提升,自主★解决☆jiě jué★,矛盾纠纷的意识和能力。,

 

二,行为判断

这里的,行为,是指当事人的行为,★主要☆zhǔ yào★,★表现☆performance★为两个,方面:一是当事人在案件★发生☆occasionally occurred★过程中,实施,的各种行为,如在,民事案件中,哪一方当事人是诚信履行合同的,哪,一方当事人相反;哪一方,当事人法律意识或★规则☆guī zé★意识比,较强,哪一方当事人相反,以及双方当事,人的,过错责任★如何☆rú hé★等。二是当事人在诉讼,活动中的,行为如当事人是无理恶意提起诉讼,还是有理或者受侵害后为了维护权利而,提起诉讼,在诉讼,过程中是,依法依理,诚实诉讼,还是在诉讼中造假说谎或者故意拖延程序,等,这些,行为反映当事人法治素质和道德素质,将其纳入评价范畴,既★可以☆ kě yǐ★有,针对性地对当事,人做裁判息诉★工作☆gōng zuò★,实现裁判,的最佳效果,也★可以☆ kě yǐ★运用司法手段奖励有理诉讼,和善意诉讼,惩罚恶意诉讼,和无理缠诉,发挥司法对法治★建设☆jiàn shè★的引领和激励功能。从西方国家,看,司法裁判无不对,当事人的履约行为和诉讼,行为进行,判断,并,作为,十分★重要☆zhòng yào★的裁判根据,比如英美,法系,国家的陪审团如果认为被告人,在诉讼中,不诚实,基本上就会,认定被告人有罪,。,我国法律★已经☆yǐ jing★将虚假诉讼入刑,有关部门,正在,推行认罪协商,制度试点,十八届四中全会《,决定》还将惩治,虚假,恶意诉讼和,无理,缠诉行为列为,改革,项目,这些都充分说明政策,和法律已经更加重视评价当事,人的,诉讼行为了,将当事人的行为★表现☆performance★纳入评价范围,贯彻落实好,这些规定,既是严格,司法的,需要,也是充分发挥司法功能的需要。

 

三,案例,判断,

所谓案例判断,就是法官在,断案时要参考相关指导性案例,上级法院的同类,案例以及★其他☆qí tā★法院,处理,类似案例,所★★形成☆xíng chéng★☆xíng chéng★的裁判规则。法官审判案件虽然,应当,独立行使职权,但作出,裁判,不能罔顾★其他☆qí tā★法官理解相关,法律的★观点☆guān diǎn★和办案,经验,。打个★形象☆xíng xiàng★,的比喻,应当左顾右盼,看看,别人是,怎么判的,这,很有必要。,在英美法系国家,★由于☆yóu yú★实行判例,制度,法官,之间的司法智慧,和经验法则是共享和,传承的,有的★不仅☆bù jǐn★在同时代的法官之间相互传习,和传承,★而且☆ér qiě★在不同时代,的法官,之间进行传承。★不仅☆bù jǐn★如此,英美法系国家,的司法,智慧和经验法则不,仅在,国内的,法官之间共享和传承,★而且☆ér qiě★在,★所有☆suǒ yǒu★英联邦国家的法官中相互共享和传承,从而能够把法官群体,的智慧集中到,极致,把法官,群体智慧的功能发挥到极致。在当代,越来越多大陆法系国家和地区的,法官也,看到了这一,独特机制的妙用,纷纷★开始☆kāi shǐ★,向,英美,法系,国家,学习判例,制度,。如我国★台湾☆tái wān★地区,的法官判案就可以引用★日本☆rì běn★或,德国的,判例,我国澳门法院的法官判案,可以引用8个葡语国家的,判例,这些,借鉴和引进,外来司法智慧,的做法,不仅解决了相关,案件的,裁判难题,而且,有利于形成统一的,司法,理念和裁判标准,对实现,司法,公,正和推进司法进步,作用甚大。,★我们☆wǒ men★★由于☆yóu yú★受传统观念,的局限,法官办案往往,不管,别的,法院,或者,法官,怎么判的,更,遑论,参考其他国家或地区的判例了,结果造成裁判,标准不统一★问题☆wèn tí★,社会对司法,裁判不,认同问题,等等。★因此☆ yīn cǐ★,适应社会发展和★公正☆gōng zhèng★,司法需要,引导,法官重视其他,法官裁判的相关案例,尊重上级法院,特别是最高人民法院裁判,案例,推动在全国,形成统一的法官思,维和,裁判规则,应当,形成,自觉,。

摘自,★中国☆zhōng guó★,审判,中院★教育☆ jiào yù★★培训☆péi xùn★处,整理

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